相信每位家長都想孩子自發完成功課，奈何往往孩子做功課的時間，就是父母血壓飆升的時刻，太肉緊，又怕傷了親子關係；太放鬆，孩子又好像永遠不知長進，功課可以做到零晨時份！
這個網課會探討父母對功課的一些毁滅性迷思，這些迷思讓孩子的功課態度及能力每況越下，變得更依賴、更沒自信、更想逃避功課；同時會分享讓孩子建立對功課的自信，並提升專注力，自發完成功課的策略！
你亦會學到：
導師簡介:
程衞強(Victor Ching)，香港及英國註冊心理學 家、認證靜觀導師、並多個國際認證專業資格，擁有心理學(特殊學習需要)及管理學雙碩士學位、 心理學及工商管理雙學士學位。曾任本港註冊幼稚 園及幼兒學校校監，現時為私人執業心理學家，並 擔任多所大學客席講師工作，同時為本地中、小學 及幼稚園提供老師培訓及家長工作坊，Victor亦為 多家國際及上市企業、本地大學、以及政府部門擔 任培訓顧問及相關工作。Victor 活躍於傳媒及社交 媒體，曾接受電視、電台、報章及雜誌訪問超過數 百次
網課有180日重溫，家長在幫助孩子自律完成功課時遇到問題或忘記一些細節，隨時回到Good at Study的網課重溫，更好建立孩子對功課的自信，提升他們專注力，自發完成功課！
學童脊骨健康對於身體發育、學習效果及受傷風險都非常重要。良好的脊骨健康可以幫助學童預防脊骨問題和運動傷害，提高身體健康、學習和生活質量。
【心.身.腦全引導 ：孩子主動 「做功課」】網課目的就是為家長是提供有效的方法 引導孩子主動輕鬆做功課。孩子主動做功課除了令家長不用為孩子的功課而操心外，對孩子來說，可培養他們的執行力和積極做事的素質。
除了度數和眼睛健康外，家長也要及早關注孩子的雙眼協調發展及視覺訊息處理表現，及早發現斜視、對焦、跳視及視知覺障礙等問題，以免耽誤學習！
PositKids™結合了正向心理學、兒童發展、兒童心理學和育兒技巧，以提升親子關係、培養孩子正面行為，並強化孩子的正向心理素質、情緒智商以及韌性。
從故事演說提升幼兒自信及表達力- 講解、示範及問與答
講解講故事的不同目標，應該如何揀選書籍，以及不同的引導手法
為孩子打好良好閱讀基礎 ：由認字開始，孩子學得好、學得有效，自然培養良好閱讀習慣
輕鬆教導孩子豐富他們的語言能力，不論在學業及日常生活也可得著
