溫習中英文默書，是家長與孩子在小學階段必做的事情。孩子一旦準備默書，家長孩子就開始苦惱，感到有壓力，甚至影響親子關係！
默書是香港小學的教學模式，中文跟英文是2個不同的語言系統，不是每一個學生都可輕易掌握當中的竅門，高效「中英文默書準備證書課程」的溫習方法：
建基3個理論：心理學、腦神經功能、教學理論
引發孩子3大範疇：心想做、身體感官全運用、大腦思維
有好的方法，就是成功的一半！
只要有一套系統、簡單、有效的課程，從孩子的「心.身.腦」發展而設計，打開英文串字、中文默寫的竅門，家長就可以輕鬆教，孩子開心默，享受學習語文的樂趣，信心滿滿，學業就會事半功倍！
兩位講者Ann Chen 及 Elinda Liu 偕俱二十年以上兒童身.心.腦發展的經驗，課程中Ann Chen 會從兒童身.心.腦發展的角度講解 英文串字及中文默寫的高效記憶技巧，及如何讓孩子在 心靈層面接受及準備默書； 在生活執行上，Elinda 會分享如何安排恒常默書的家居日程，上完網課後，家長可以在家嘗試在家實行，如有問題，可 WhatsApp 我們，我們樂意為你解答。
網課有21天重溫，家長在家長遇到問題或忘記一些細節，隨時回到Good at Study的網課重溫。
最近有研究發現學童的患 近視 的比率增高，作為家長需關注孩子的眼睛健康，幫助孩子 預防近視， 定期檢查眼睛，如有發現有近視，及早處理。
沉迷打機是社會常見現象，除了影響學習，做功課馬馬虎虎，甚至日常生活，世衞將 gaming disorder 列為精神疾病之一
靈活小手肌活動和協調性可以幫助孩子寫字、彈奏樂器、畫畫等。良好的小手指能夠提供精準、敏感的手部控制，有助執行精細的動作。
工欲善其事、必先利其器；孩子喜歡讀書，在「心.身.腦」各方面均需要具備基礎條件，才能有心有力輕鬆讀好書
孩子升小一，面對新環境，如繁忙功課，會為孩子帶來心理壓力甚至焦慮情緒，家長關注孩子的飲食營養和運動習慣，幫助孩子建立專注力和自信心，為小學生活打好基礎
學童脊骨健康對於身體發育、學習效果及受傷風險都非常重要。良好的脊骨健康可以幫助學童預防脊骨問題和運動傷害，提高身體健康、學習和生活質量。
父母對功課的一些毁滅性迷思，讓孩子的功課態度及能力每況越下，變得更依賴及沒自信；網課中會分享讓孩子建立對功課的自信，提升專注力，自發完成功課的策略！
網課目的就是為家長提供有效的方法，引導孩子主動輕鬆做功課。孩子主動做功課除了令家長不用為孩子的功課操心外，最重要是培養孩子的執行力和積極做事的素質。
