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6個提升孩子「讀好書」能力的遊戲和活動

想孩子「讀好書」開心學習,家長的角色最為重要。家長除了督促孩子做功課及溫習外,可以在日常生活中加插一些活動提升孩子的學習能力,以下6項遊戲活動分享給家長在家進行:

1. 在孩子小一至小二期間陪伴溫習

父母在陪伴子女時要建立安全感及穩定性,因大部份孩子在小一至小二期間仍未能獨立溫習,所以培養讀書及溫習的好習慣要關重要。

同時,父母在此時的角色是「指導」,不是「朋友」,切忌心急希望小朋友能盡快完成溫習的目標;父母亦要設定清晰界線,令孩子明白是學習是自己的責任,在有需要時可向父母求助。

2. 多與孩子閒聊  天南地北擴闊視野

可跟孩子互相分享不同類型的話題,天南地北什麼也可以談,亦毋須一定要言之有物,重點是互相分享,而單純非問一句、答一句。即使一起去吃雲吞麵,也可以是話題,例如仔細地分享雲吞所用的材料和味道,父母亦可與孩子比較不同麵店所做的雲吞麵等不同類型話題,因比較及分析等活動能剌激大腦思維,同時透過傾談建立親密的親子關係。

3. 讓小孩參與家務 提升學習能力

家長可讓孩子參與家務作為生活遊戲,家務除了可培養孩子的責任感,亦可讓他們學習解難能力,獲得完成任務的滿足感,例如扭毛巾、洗碗等;特別是一些用手去操作的家務,例如切西瓜,孩子學習用不同的力度、方法或程序,切出不同厚度的瓜,這不但能夠訓練孩子的小手肌,同時亦訓練他們的大腦執行功能。有研究指出,常做家務的孩子會較專心,做事的能力亦會提高。

4. 多與孩子閱讀故事書

孩子喜歡看書,有閱讀習慣是一件好事,不過家長亦可多為孩子讀故事書,培養他們專注聆聽能力,父母甚至可以即興與孩子一起玩「作故仔」遊戲,有助建立孩子的想像力及創作力。

5. 多玩思考性遊戲如角色扮演

透過角色扮演遊戲,令孩子認識家庭及社會上不同崗位人士的責任,有助培養他們的社交能力。在家庭層面,傳統上是爸爸通常負責養家,媽媽則主力照顧家庭及小朋友,當孩子看見父母為自己和家庭的付出及愛護,便會明白在一個家庭中,父母這個角色的心路歷程。在社會層面,例如一間公司,孩子可從角色扮演理解作為老闆的責任及顧客的心態,從而訓練他們的從不同角度思考及社交智能。

6. 給予足夠自由時間及空間 戴錶學習時間管理

初小學生的活動,大多由父母安排,父母記緊要安排一些孩子可自由遊戲活動的時間,試想想如果沒有「自由時間」,孩子又如何有機會親自掌握自己的時間、從而學習如何管理時間?若父母為孩子安排密密麻麻的活動,他們亦毋須、亦沒有動力去學習時間管理。

家長亦可以在適當的時間,安排讓孩子戴手錶,培養時間觀念,例如洗澡15分鐘是多久,令他們將時間及身體活動掛勾,增加對時間的感知及概念

 

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