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善用遊樂場設施- 直立滑梯

善用遊樂場設施

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遊樂場有不同的設施,例如千秋、滑梯、氹氹轉、 攀爬架等,家長們知道為什麼小朋友總很喜歡到遊樂場玩? 這些活動對小朋友日後的學習發展又有什麼影響呢?

現在讓我們認識遊樂場各項設施及如何進行活動,可以令小朋友玩得開心之餘又有效益!

1。盪千秋

全包式韆鞦主要是給三歲以下的嬰幼兒玩的,它讓孩子適應快速前後搖盪的感覺和前後方向距離感,並發展最基本的身軀平衡感應能力。

待孩子兩歲打後,平衡力較成熟時,家長就可鼓勵他嘗試坐「要求孩子全身由頭至腳」的平衡反應的 「高級」韆鞦(「一塊皮面」 韆鞦),跟著就應玩360度轉動的車軚韆鞦。

待孩子坐穩後,一般到四歲時,孩子就可自行坐著搖,學習協調腰身雙腳,其後大約到了六歲,可學習站著搖。
無論甚麼級數的韆鞦,家長都應先慢慢地搖,然後待孩子適應後,就加快速度地搖,刺激前庭平衡的發展。 此外,家長亦可引導孩子以俯臥姿勢來玩 「高級」韆鞦,增加反應和協調的難度。。

2。滑梯
直立和旋轉滑梯都能促進孩子的平衡反應和眼球穩定。若同一高度比較,直立滑梯要求較低,而旋轉滑梯要求對左右轉移重心的平衡反應。
玩滑梯時,除了坐著玩,家長亦可引導孩子俯身向前向後滑下 (在安全及成人的保護下)。俯臥滑行是一頗強的前庭刺激,對孩子的頭、頸、腰和眼肌的穩定和運用都非常有幫助。 而仰臥滑下亦能促進空間和平衡反應。
此外,家長也可多鼓勵孩子爬上爬下滑梯  ( 在安全及不阻礙別人的情況下),這些動作能促進孩子的四肢和手眼協調。

3。氹氹轉
氹氹轉是一個能讓孩子感受360度全方位空間的設備,同時亦刺激孩子的前庭平衡反應,特別能促進身軀穩定和視覺專注的發展。 推郁氹氹轉是一全身協調的運動。孩子年紀越大,對旋轉刺激的需要就越低,一般來說,孩子到了七八歲,開始不為它所動了。
家長可多鼓勵孩子在玩氹氹轉時尋找目標物,這可刺激眼球追縱反應和對空間方向的感知; 此外,亦可因應孩子對旋轉刺激的承受力而改變轉動時的快慢,調控平衡反應和協調的要求。

4。攀爬架
攀架的主要作用是為孩子提供平衡、四肢協調和立體空間感學習的機會,同時亦提供了雙手力量和手眼協調的操練,為寫字學習作好預備。
家長可先鼓勵孩子爬上爬下,學習基本的手腳運用,亦可爬入爬出,感受空間距離,其後再引導他爬左爬右,提升平衡協調的要求。 其後加入一些追逐遊戲,提升全面感覺統合的反應速度。

5。撥大珠                     
撥大珠能幫助幼兒建立手肌和方向感,和學習何為 「一個」的概念。 撥珠時孩子需運用上臂的力量和協調手臂手腕手指; 不同的力度,就改變珠子移動的速度。  
撥珠時,家長引導孩子用左手撥,又用右手撥;撥向左時,亦撥向右; 若是圓珠的話,將珠子撥向上,亦撥向下; 年紀大些的幼兒,就可做一些實驗, 用力撥珠,看看珠子能轉多快,同時可練練肌力; 亦可左右交替輪流撥,以刺激左右腦協調; 多元的玩法,就能得到全方位的鍛練。

環看世界各地的遊樂場設備,無論外形設計怎樣不同,不外都是為孩子提供了搖搖轉轉,攀攀爬爬,又滾滾摸摸的場地; 又無論是任何種族的孩子,在遊樂場上總是樂此不疲的。若我們相信人類擁有滿足自我成長的能力,那麼,這些現像就切實地告訴了我們,感官刺激真是幼兒腦袋的食糧,能刺激神經網絡的發展。

家長們若想孩子靜如處子,動如脫兔,就要盡快出動尋寶,善用遊樂場設施來促進孩子成長!

 

課程導師